我們的信念
教育,
本應教會孩子怎樣思考,而非思考什麼。
教育,
本應教會孩子怎樣思考,
而非思考什麼。
學校認可
深受頂尖學校信任
1000+
曾服務學生人數
30+
全港採用 Campus X 課程的學校

新加坡國際學校(香港)
小五全年級正式課程
香港墨爾文國際學校
最受歡迎的 ECA 課程
香港道爾頓學校
以專題為本的創新與機械人課程
保良局第一張永慶中學
應用科技與創新教育課程
在一個資訊唾手可得、AI 能處理大量重複工作的時代,
死記硬背早已不再是優勢。
真正重要的,是孩子是否具備以下能力:


我們的方法
在 Campus X,我們透過培養三種在 AI 時代依然長期有價值的能力,
來培育年輕的發明家:

設計(Design)
辨識真實問題
並對解決方案進行批判性思考

創業(Entrepreneurship)
— 理解目的、影響力
以及價值如何被創造

工程(Engineering)
動手打造能在現實世界中
真正運作的產品
這三者結合,讓學生把科技與 AI 視為工具,而不是依賴
學習成果
在 Campus X,學習成果不是一張工作紙,也不是一個分數。
而是一套能隨時間累積、持續放大的能力與思維方式。
透過打造真實科技、解決真實問題,學生同時建立技術實力與獨立判斷力——這些都是無論科技如何演進,都不會過時的基礎。
在 Campus X,學習成果不是一張工作紙,也不是一個分數。
而是一套能隨時間累積、持續放大的能力與思維方式。
透過打造真實科技、解決真實問題,學生同時建立技術實力與獨立判斷力——這些都是無論科技如何演進,都不會過時的基礎。
硬技能
技術基礎
- 編程與程式設計基礎
- 機械人與硬件整合
- 3D 設計與原型製作
- AI 基礎(包括模型建立與訓練)
軟技能
思維方式
- 問題定義與解決框架能力
- 對反覆嘗試、失敗與改進的適應力
- 清晰表達與展示想法的能力
共同的起點
每一位創新者,都從好奇心、實驗精神,以及「敢於動手」開始。
路徑或許不同,但根基往往相同。
學生作品展示
當學習變得真實,孩子能創造什麼?
每一個項目,都始於生活中的真實問題,
並以學生親手設計與完成的解決方案作結。
夜間引路機械人
Amber . 5 歲
問題
晚上去洗手間時害怕黑暗。
解決方案
設計一個配備照明的機械人,
在夜間為她照亮路徑,安全引導前行。
桌面吸塵機械人
Savio . 小四
問題
做完功課後,書桌經常佈滿擦膠碎與細小雜物。
解決方案
打造一個配備吸塵模組的機械人,自動清潔桌面。
追光機械人
Maya . 小五
問題
房間每天只有短時間能曬到太陽,植物生長不良。
解決方案
設計一個能每天把植物移動到較光亮位置的機械人,確保植物獲得足夠陽光
夜間引路機械人
Amber . 5 歲
問題
晚上去洗手間時害怕黑暗。
解決方案
設計一個配備照明的機械人,
在夜間為她照亮路徑,安全引導前行。
桌面吸塵機械人
Savio . 小四
問題
做完功課後,書桌經常佈滿擦膠碎與細小雜物。
解決方案
打造一個配備吸塵模組的機械人,自動清潔桌面。
追光機械人
Maya . 小五
問題
房間每天只有短時間能曬到太陽,植物生長不良。
解決方案
設計一個能每天把植物移動到較光亮位置的機械人,確保植物獲得足夠陽光
課室以外
沉浸,勝過講解。
學生會參訪 GOGOX、Sandbox VR、SenseTime 等領先科技公司,
親身體驗新創如何運作、工程如何落地,以及想法如何成為產品與企業。









我們的
Investor
Demo Day
更讓投入的學生向真實投資者展示作品,
並為自己的發明爭取種子資金。
全球佈局
源於香港,走向世界
Campus X 於 2024 年成立,現已於香港、英國、新加坡及澳洲營運,把以專題為本的機械人課程帶到世界各地。




